A roda envolverá um importante debate sobre o contexto de vida e de experiências com projetos de extensão universitária com imigrantes e refugiados/as.

📍 LOCAL: sala 111 do Bloco D do CED/UFSC

A “Mesa Redonda 31 – A escola e as transformações no mundo do trabalho: a atual ofensiva do capital” faz parte da programação do XIX Encontro Nacional da Associação Brasileira de Estudos do Trabalho (ENABET) em Florianópolis. A Mesa Redonda acontecerá no Miniauditório do CFH-UFSC no dia 01/08 (sexta-feira) e será mediada pelos professores e pesquisadores Célia Regina Vendramini, Giovanni Frizzo, Nise Jinkings e Soraya Conde.

Confira aqui a lista de Mesas Redondas aprovadas no XIX ENABET 2025

Confira aqui o site do evento

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A pesquisa “A Reconfiguração da Escola diante das atuais transformações no Mundo do Trabalho” foi tema de três matérias e um podcast publicadas no ‘Humanamente‘, site de divulgação científica em humanidades. As matérias contam com falas das professoras pesquisadoras Célia Regina Vendramini, Soraya Franzoni Conde e Adriana D’Agostini. Confira na íntegra:

Matérias:

Os impactos da plataformização do trabalho e da educação

Nova lógica do mercado de trabalho influencia formação escolar 

Ser CLT virou sinônimo de fracasso?

Podcast:

Aversão a trabalho formal tem raízes na crise do capital

Fruto da pesquisa “A reconfiguração da escola diante das atuais transformações do mundo do trabalho (2023-atual)”, o documentário “Passado-presente (2024)” foi apresentado pela primeira vez no Seminário organizado pelo grupo em novembro de 2024.

Confira a produção através do link: SEMINÁRIO DA PESQUISA COLETIVA TMT 2024 – Google Drive

Agradecemos o financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) o qual viabilizou a produção do documentário e a organização do seminário.

O governo do estado de Santa Catarina está impedindo o funcionamento da histórica Escola de Educação Básica 25 de Maio, situada no Assentamento da Reforma Agrária Vitória da Conquista, em Fraiburgo, ao não recontratar trabalhadores responsáveis por pernoitar na escola (monitor de aluno, orientador de convivência ou coordenador de alojamento). Sem essa contratação não há como receber os estudantes e as estudantes de diversas regiões do país.

A Escola 25 de Maio é pioneira no ensino público em agroecologia da melhor qualidade, atualmente amparada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional -LDB 9394/96 e demais legislações referentes às especificidades da Educação do Campo, em particular a Pedagogia da Alternância.

Há mais de 35 anos a Escola 25 de Maio é campo de formação de filhos e filhas de famílias agricultoras catarinenses e de outros estados brasileiros; estudantes do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC; universitários de cursos de graduação e pós-graduação; campo de pesquisa e atividades de extensão universitária, vinculadas à UFSC e à UDESC, assim como trabalhos com diversas outras instituições públicas nacionais e internacionais e organizações populares. Esta escola já recebeu prêmios e o reconhecimento nacional e internacional, como por exemplo do CNPq por excelência científica com ética animal e produção agroecológica e o reconhecimento da UNESCO como referência mundial por seu projeto agroecológico, simbolizado no Mosaico Terra é Vida.

Respeitar a trajetória desta escola e seu Projeto Político pedagógico é um dever ético e um dever legal. A contratação de professores e professoras residentes é urgente e necessária. Estamos atentas e atentos e não permitiremos que a história e autonomia da escola sejam violados. Todo nosso apoio à continuidade do importante trabalho educativo que a Escola de 25 de Maio realiza junto às novas gerações.

Florianópolis, fevereiro de 2025.

Assinam esta carta:
Departamento de Esporte, Cultura e Lazer – UFSC
Núcleo de Integração Multicultural, Popular, Esportiva – NIMPE/UFSC
Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA/UFSC
Núcleo de Estudos sobre as Transformações no Mundo do Trabalho – TMT/UFSC
Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Escolas do Campo e Agroecologia – GECA/UFSC
Laboratório de Educação do Campo e Estudos da Reforma Agrária – LECERA/UFSC
Grupo de estudos e Pesquisas em Ontologia Crítica – GEPOC/UFSC
Grupo de Investigação sobre Política Educacional – GIPE/UFSC
Núcleo de Diversidades, Direitos Humanos e Ações Afirmativas – NUDHA/UDESC
Programa de Extensão Núcleos Comunitários de Cultura – CEART/UDESC
Programa de Extensão Diálogos Recíprocos: Compromisso com as Diversidades – UDESC
Grupo de Pesquisa Imagens Políticas – Poéticas Políticas da Cena Contemporânea – UDESC
Grupo de Pesquisa MusicAR: artisticidade, cultura, educação musical – CEART/UDESC
Grupo de Estudos e Pesquisa sobre a Atividade Pedagógica – GEPAPE/FE/USP
Bloco Africatarina
Turma Chica Pelega – Programa de participação social e educação popular do Território do Contestado
Movimento dos Pequenos Agricultores – MPA
Instituto de Formação Popular Caeté
Associação Cultural Catavento de Ideias
Instituto Transformance: Cultura & Educação
Rede Brasileira de Arteducadores – ABRA
Comitê de Acessibilidade UFSC

ASSINE A PETIÇÃO ATRAVÉS DO LINK: https://peticaopublica.com.br/pview.aspx?pi=BR148526